Вступ

Початок ІІІ тисячоліття надто прискорює зміни в інформативності і свідомості людини та суспільства, зміни в навколишньому природному середовищі, ставить перед людиною проблеми, для вирішення яких немає достатнього досвіду.

Це, та становлення української державності, інтеграція у світове співтовариство, відмова від тоталітарних методів управління державою і побудова громадянського суспільства орієнтують навчально-виховний процес на людину, на пріоритет духовного розвитку. Поряд з тим сучасність вимагає високого рівня освіти, підготовки працівників, здатних створювати новітні технології та гідно сприймати виклики часу.

Головні складові системи виховної роботи

• Спрямування всієї навчально-виховної і позааудиторної діяльності педагогів на підготовку висококваліфікованих спеціалістів для роботи в якісно нових умовах – переходу до ринку і одночасне формування їх соціальної активності, чітких громадянських позицій, загальнолюдських цінностей, сприяння моральному становленню особистості;
• Глибоке переосмислення мети і завдань, змісту та форми організації виховної діяльності, активне використання інновацій у виховній роботі;
• Використання величезних виховних можливостей студентського самоврядування;
• Формування правової культури та свідомого ставлення до праці;
• Формування екологічної культури молоді, розуміння причинно-наслідкових зв’язків у навколишньому середовищі, поваги до Природи;
• Фізичне виховання та особиста санітарно–гігієнічна культура;
• Формування у студентів високої мовної культури;
• Пропаганда здорового способу життя, профілактика алкоголізму, наркоманії, венеричних захворювань та СНІДу.

Особливості виховної роботи

Виховний процес у нашому закладі визначається двома ключовими факторами:

• Місцерозташуванням коледжу;
• Традиціями навчання та виховання, які склались за довголітню історію учбового закладу.

На південному сході України, на самому високому його вододілі, в кількох кілометрах на північний захід від м. Волноваха розкинувся лісовий масив площею понад 2500 га. Це колиска наукового степового лісорозведення, знаменита на весь світ Великоанадольська лісова дача, заснована у 1843 році відомим лісоводом Віктором Єгоровичем фон Граффом.

Одночасно з закладенням зразкової лісової плантації була заснована школа сільських лісівників, у якій вже з січня 1844 року навчались спеціально підібрані кріпосні хлопчики. Так розпочиналась історія учбового закладу, на сьогодні — Великоанадольського лісотехнічного фахового коледжу імені В.Є. фон Граффа – одного з найдавніших учбових закладів лісової галузі України та країн СНД.

Учбовий заклад, а також житло частини викладачів розташовано в кв. 26 Великоанадольської лісової дачі на відстані більше 3 км до ближнього села і майже 20 км від райцентру м. Волноваха.

Наслідки відокремленості (практичні аспекти)

Традиції Великоанадолю

Місцерозташування та традиції Великоанадолю тісно пов’язані між собою: традиції багато в чому є наслідками місцерозташування та умов.

Ще в кінці ХІХ сторіччя відомий російський лісовод Рудзський А.Ф. писав: «Приемами посадки деревьев и ухода за ними великоанадольские мальчики виучились, конечно, в совершенстве».

З часів В.Є. фон Граффа і до сьогодні практична підготовка майбутніх лісоводів є предметом особливої уваги виховної і навчальної роботи, є однією з основних традицій Великоанадолю і завжди знаходиться на належному рівні.

З часів В.Є. фон Граффа випускників нашого навчального закладу називали «Великоанадольці», що підтверджує і наведений вислів А.Ф. Рудзського. У виховній роботі ця традиція широко використовується і наповнюється багатьма позитивними рисами, а випускникам коледжу, поряд з дипломом про освіту, надається навічно звання «Великоанадолець» та пам’ятний знак.

Дружні стосунки між студентами та викладачами в поєднанні з чудовою природою у всі пори року створюють умови для виховання любові до коледжу, до лісу, до Природи. Підтвердженням є традиційні зустрічі з випускниками, які щорічно проходять на День працівників лісу та на наступні вихідні. Переважна більшість випускників вважає, що кращі роки свого життя вони провели у Великоанадолі.

Традиційно сумлінно готуються і проводяться на високому емоційному рівні випускні вечори; зустрічі з цікавими людьми — виробничниками та науковцями лісового господарства, журналістами, письменниками тощо.

Ще одна традиція, яку часто відмічають наші випускники, — турботливе ставлення переважної більшості співробітників коледжу до різних проблем студентів. Існують і інші традиції, що охоплюють різні складові діяльності закладу (деякі з них мають навіть критичний відтінок).

Розвиток Великоанадолю (учбового закладу і лісової дачі) зазнавав і злетів, і падінь — залежно від умов у державі, а більше за все — від особистостей, які керували закладом та формували колектив. Змінювалась і виховна робота, але традиції як особливість Великоанадолю існують і передаються новим поколінням студентів.